示范课课程设计：比特币中国被收购
本课旨在探讨比特币交易平台“比特币中国”的被收购事件，从经济、法律和技术等多角度进行分析，培养学生的综合思维能力和对当前经济现象的理解。
经济学与信息技术
高中三年级
- 比特币的基础知识及其发展历程
- 比特币中国在中国市场的地位与影响
- 比特币中国被收购的背景与过程
- 收购对市场的影响及法律法规分析
- 未来比特币及区块链行业的展望
- 理解比特币及其在经济中的角色
- 分析比特币中国被收购的直接和间接影响
- 提升学生的批判性思维和逻辑分析能力
- 培养学生的信息素养和法律意识
导入（10分钟）
通过视频展示比特币交易平台的运作及比特币的影响，引导学生讨论：
“你认为比特币的收购事件会对投资者产生什么影响？”
知识讲解（20分钟）
教师讲解比特币的基础知识、比特币中国的历史及其被收购的背景，结合一些具体的数据和案例，增强学生的理解。
分组讨论（20分钟）
学生分成小组，讨论以下问题：
1. 这次收购对比特币的未来发展有何影响？
2. 收购过程中可能涉及哪些法律问题？
每组选择一位代表在班级中进行简要发言。
互动环节（15分钟）
进行“意见辩论”：
一组支持比特币中国被收购的观点
另一组反对收购的观点
让学生积极参与，鼓励他们提出论据和反驳。
总结与反思（15分钟）
教师总结本堂课的重点，鼓励学生思考比特币及数字货币的未来。让学生写出他们对课上内容的反思或心得体会，以加深理解。
- 课堂参与度
- 小组讨论表现
- 反思与心得体会提交
推荐相关书籍、文章及网站，以帮助学生深入了解比特币及其市场动态。
